Maintenant , c'est au tour de vous faire découvrir les comptines et chansons apprises en classe. J’essaierai de retrouver sur le net une version vidéo.

c'est parti:

Une autre:

Bonjour, on m'a posé la question suivante pourquoi nous les parents nous n'avions pas eu cahier de vie ou de travail version papier aux denièers vacances de la Toussaint. La réponse est simple: j'ai fait le choix du tout numérique.

Concrètement, à l'heure ou certains parmi vous ont un profil Facebook, regardent des films en streaming ou en V.O ou en replay , écoutent de la musique via des appli Deezer ou Spotify, avez une messagerie Numerique, pourquoi ne pas jouer la carte du cahier de vie ou de travail sur écran.

Les avantages: C'est en couleur avec parfois le son ou la vidéo ( ex des vidéo de chanson disponible sur U tube ou Daily motion) . J'essaierais en cours d'année de créer un compte U Tube pour pour pouvoir ensuite ramener les vidéos sur le Blog de la maternelle.... mais je n'ai pas encore réussi à le faire pour l'instant.. Vous n'aurez pas besoin de le mettre à l'abri du petit qui serait tenter de déchirer les pages. Vous pourrez le consulter à n'importe quel moment de la journée et laisser des commentaires ( positifs).  Vous pourrez le lire en différentes langues ... Bref, c'est un virage complet.

Alors ne tardons plus et commençons. Le principe est le suivant : une photo ou un document est toujours suivi d'un petit commentaire ou d'une explication.

Bonne découverte!

C'est le matin et la première chose est de passer aux toilettes. Les enfants y passeront au moins 4 fois dans la matinée. Cela évite bien des accident!

Alahm est la première à poster son étiquette de présence. L'aménagement de la classe a changé depuis. les élèves bénéficient d'un superbe tableau ardoise magnétique. Un porte étiquette a enfin été posé. Une étagère pour le Maître sera rajoutée bientôt,  des rangements pour le travail des enfants et aussi des ateliers sont en cours d'aménagement

Nazli et Ethane portent une étiquette qui leur donne le droit de dessiner à la craie sur ce grand tableau. Chaque jour, ce sont 4 ou 5 enfants qui bénéficient de ce privilège. l'objectif est leur permettre de développer de nouveaux gestes graphiques, de travailler avec tout le bras ( extension, inflexion) . Plus tard, en moyenne section, leur espace de graphisme sera plus petit pour enfin arriver en CP à simplement une page de cahier.

La fameuse étiquette pour le tableau. Il  y a plusieurs étiquette de ce genre , elle correspondent aux différents ateliers de la classe: le coin Dinette, ferme ou garage, construction...

Les premiers Puzzle de l'année.

L'atelier Peinture : T. peint sur une feuille d’automne ramassée et séchée depuis la dernière sortie et la tamponne avec l'aide de Stéphanie ( Atsem).

L'atelier du maitre: Il s'agissait de réunir des collections de 2 perles dans chaque barquette et ensuite d'enfiler ces perles sur un collier. Pour les motiver , je leur ai promis une photo pour chacun. Désolé, tout le monde n'est pas passé à l'atelier ce jour là.

 Pendant ce temps, les autres jouaient dans le coin Ferme ou à la dinette. parfois, je joue avec eux en nommant dès que possible nom des animaaux ( vache , taureaux, veaux, têter... ou encore les couverts, les fruits, les légumes et le travail de cuisine ..)

Parfois, les photos sont floues. c'est parce que Rayanne m'a fait peur avec son taureau!

Et maintenant, une petite video trouvée sur le net qui vous montre la traite des vaches à la main.

 Voilà pour une première matinée. L'après midi, pendant la sieste des PS, je m'occupe de quelques GS qui vont faire du langage (apprendre de nouveaux mots et à mieux parler). Puis, les PS2 se réveillent doucement. Je les récupère au dortoir et les raccompagne jusque dans ma classe. Là, on continue les ateliers ou commençons un nouvel atelier ( souvent du langage) . Ah , j'oubliais les photos du moment de la récréation:

Allez , je vous retrouve plus tard  pour un nouvel article.

Bonjour tout le monde , je m'appelle donc Jean Pierre et suis le nouveau maitre des PS2/MS .

J'ai longtemps officié avec les GS avec lesquels on sortait beaucoup. Avec les petits, c'est beaucoup moins simple car ils sont nombreux ( 26 élèves) et pas encore tout à fait prêt se retenir de faire leur besoin sur une sortie qui dure parfois 2 heures. Voilà,c'est dit .

Nous avons quand même commencé l'année par une petite sortie dans le parc du bois du château. Je voulais donner du vocabulaire aux enfants ( merci aux parents qui ont joué le jeux) sur le thème de l'automne .

Le vocabulaire à retenir était le nom des couleurs , des fruits d'automne ( marron, châtaigne, écorce, feuille morte, champignons...).

Par la suite, nous avons ramené en classe une petite récolte sur laquelle nous avons récapitulé le vocabulaire, commencé des peintures et comparé des collections.

Assez parlé, voici les photos.

C'est le moment d'appeler vos enfants et de leur faire parler sur ce qu'il voit à l'écran avec le vocabulaire pertinent:

Un champignon de Paris; Mais attention, on ne les goûte pas et on se lave les mains de retour à la maison ou à l'école car tous les champignons ne sont pas comestibles.

(et là, vous pensez "comestibles" mais c'est un mot trop compliqué pour mon petit !!!

Ce mot n'est pas plus compliqué que le mot ratatouille mais on l'entends moins souvent . C'est la raison pour laquelle votre enfant apprendra facilement ces nouveaux mots si vous même vous les utilisez quitte à expliquer ensuite avec des mots plus fréquents. exemple: "comestible", ça veut dire que tu peux les manger.

Un champignon de Paris. On peut le manger, il est comestible.

Zac a trouvé un marron. La peau du marron est lisse.

Kadidiatou a trouvé la cosse de la châtaigne. La cosse , c'est la maison de ce fruit. Elle est recouverte d'aiguille.

Oh les belles châtaignes!

Les feuilles mortes de l'Automne.

Nous avons rencontré un monsieur qui a trouvé un hérisson. Il est allé ensuite le redéposer prés des taillis.

Aïna a ramassé une noix.

Le prochain article sera consacré à la Ferme de St Niaux . 

Un autre article sera consacré à mes choix pédagogiques et la vie de classe.

N’hésitez pas à me laisser des commentaires sur le Blog ou "dans la vraie vie".

A très bientôt.