Nous continuons à expérimenter différents outils trempés dans la peinture pour laisser des traces:

• le bouchon en plastique (bouteille de lait)

  

  

• les billes

  

  

  

• la fourchette

  

  

  

• les voitures

  

  

  

   

Dans la classe, nous avons un jeu de construction avec des pièces de différentes formes et de différentes couleurs.

On a pris le temps de les observer, de les toucher.

On a joué avec, on les a empilées

Ensuite, on a travaillé avec la maîtresse pour les reconnaitre par le toucher!

On a un sac avec différentes pièces dedans.

La maîtresse montre une forme qu'elle pose sur la table

On met la main dans son sac et on doit retrouver la même pièce identique sans regarder!

Juste en la touchant!

Quand on a trouvé, on la pose sur la table à côté du modèle pour vérifier

Dans la classe, nous avons commencé un cahier de traces.

Il s'agit de laisser des traces avec plein d'objets différents trempés dans la peinture.

On commence par des outils classiques pour la peinture (pinceau, rouleau,...) puis on expérimente d'autres objets, pouvant permettre de laisser des traces.

• le pinceau

  

  

  

• le tampon mousse

  

  

  

• le rouleau

  

  

• le coton tige

  

  

  

• le bouchon de liège

  

  

  

Nous avons appris une comptine dans la classe:

C'est ma tête

Deux yeux                                          (pointer chaque œil avec son index)

un nez                                                (tirer sur son nez)

une bouche                                        (faire le tour de sa bouche avec son index)

deux oreilles                                      (tirer sur ses deux oreilles en même temps)

deux joues                                        (enfoncer un index dans chaque joue)

une tête                                            (faire le tour de sa tête avec son index)

et beaucoup de cheveux dessus!    (ébouriffer ses cheveux avec ses deux mains)

Ensuite les PS2 ont travaillé sur les quantités 1 et 2.

On a reconstitué la tête en positionnant chaque partie du visage.

Pour les yeux, il faut aller en chercher 2, pour le nez, un seul, pour la bouche, un seul objet également, pour les oreilles, il faut en prendre 2, il faut coller 2 gommettes pour les joues et plein de pinces pour les cheveux.

Voici les réalisations des enfants

ORAAH

YOUSSRI

ALYA

MATHEO

SHARON

AHMED

OWEN

NADJAT

Mardi 12 janvier, nous avons utilisé les ballons de baudruche que les GS nous avaient laissés!

On a joué avec, on les a lancés, on a tapé avec le pied!

C'était une nouvelle expérience qui nous a beaucoup plu!

On recommencera!